近日，應我校音樂學院邀請，英國劍橋大學約翰·林克（John Rink）教授為音樂學院師生帶來了一場題為《從分析到“表演者分析”》（From Analysis to 'Performer's Analysis'）的學術講座。本次講座由我校音樂學院兼職碩導、上海音樂學院楊健教授主持，上海音樂學院在站博士后顏夢嬌擔任現場翻譯。

講座伊始，林克教授以其專著《劍橋音樂表演理解指南》為引，對“表演者的分析”（performer's analysis）這一概念的內涵、外延與原則進行了厘定，并對其在表演行為中的實際應用做了簡要介紹。

其中的核心要點一言以蔽之，是謂發現音樂的“形態”（shape），并發現展示這個形態的方法，譬如速度與力度的變化等。在此基礎上，林克教授以歷屆肖賽中不同演奏者對同一曲目的旋律/動機形態（melodic/motivic shape）、力度形態（dynamic shape）等角度展開的不同演奏詮釋為例，進一步闡明了表演者在表演之前對音樂形態進行分析的必要性所在，加深了學生們對“表演者的分析”之于演奏實踐層面應用的理解。

最后，林克教授強調總結到，表演者既是作曲家意圖的被動執行者，也是對如何詮釋和呈現音樂做出創造性決定的積極參與者，這包括節奏、力度、運音法、結構形式等多方面的選擇和決定。通過研究表演者的選擇和技巧，我們可以深入了解表演者的意圖以及他們尋求與觀眾交流的方式。

約翰·林克為英國劍橋大學音樂表演研究教授，英國藝術與人文研究委員會顧問，國際知名的肖邦研究專家，曾擔任第17、18屆國際肖邦鋼琴比賽評委。林克教授以鋼琴家與音樂學家的雙重身份深耕于音樂表演、理論與分析以及19世紀音樂（尤其是肖邦、李斯特和勃拉姆斯）等研究領域，著述豐碩，廣獲榮譽。近年來，林克教授主編的《肖邦全集——新評注版》和《劍橋音樂表演理解指南》陸續被引介到國內，反響熱烈，為當下國內外音樂表演實踐、音樂學理論研究提供了極富參考價值的思考路向。

本次約翰·林克教授的講座為我校音樂學院師生提供了寶貴的學習機會，對于師生開展表演實踐和表演研究具有重要的現實指導意義。

(供稿、攝影：音樂學院   作者：朱文潔)